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Ciclo Educación, Arte y Literatura Infantil y Juvenil 2019

Invitación

La escuela va a la Feria del Libro

Por Gabriela Mariel Arias

Como todos los años, planificar la visita a la Feria del Libro de Buenos Aires con nuestros alumnos nos invita a pensar recorridos posibles para favorecer el encuentro entre libros y lectores. Si ya están diseñando la salida didáctica, les brindamos información para realizar la reserva de día y horario para la visita de contingentes.

¿QUIÉNES PUEDEN PARTICIPAR?

Alumnos de instituciones educativas de todos los niveles de enseñanza, delegaciones culturales, deportivas y comunitarias.

¿CÓMO SE GESTIONA LA VISITA?

Visitas de grupos o delegaciones de instituciones educativas (nivel Inicial, Primario, Secundario, Terciario, Universitario y Educación para Adultos): realizar la reserva, completando los datos requeridos en el siguiente FORMULARIO ONLINE.

Cuando completen el formulario online, recibirán un código de reserva con el cual deberán presentarse el día confirmado.

Visitas de grupos u organizaciones culturales, deportivas, recreativas: deberán completar los datos solicitados en el siguiente FORMULARIO ONLINE.

Al tratarse de grupos con confirmación no automática, deberán aguardar la autorización de la visita por parte de la Dirección de la Feria. Sin la misma no tendrá validez la reserva.

Una vez que completen el formulario online, el sistema les enviará un aviso automático que les informará que el pedido está siendo analizado. Cuando el pedido haya sido aprobado, recibirán un e-mail con la indicación de los pasos a seguir.

QUIERO TENER MÁS INFORMACIÓN

En el siguiente link, pueden leer más información sobre los procedimientos que deben seguirse para realizar una reserva para visitar la Feria del Libro de Buenos Aires: reserva para visitas de contingentes.

Conmemoraciones

Día Internacional del Libro Infantil 2019

Por Gabriela Mariel Arias

Desde 1967, cada 2 de abril, se celebra el Día Internacional del Libro Infantil en conmemoración del natalicio del escritor danés Hans Christian Andersen. Dicha conmemoración fue promovida por iniciativa del IBBY (International Board on Books for Young People), organismo internacional fundado en Zurich, Suiza, en 1953. Desde sus orígenes, esta entidad nuclea a las asociaciones nacionales que, en cada país, trabajan en favor de la difusión del libro infantil y juvenil.

Cada año, un país miembro del IBBY tiene la oportunidad de ser patrocinador del Día del Libro Infantil. Para difundir el evento, la sección nacional elegida selecciona a un escritor representativo y a un reconocido ilustrador quienes son los encargados de elaborar un mensaje destinado a todos los niños del mundo.

Este año, el país encargado de confeccionar el texto y la ilustración para conmemorar el Día Internacional del Libro Infantil es Lituania, representado por el escritor Kęstutis Kasparavičius.

EN 2019, IBBY LITUANIA

Afiche 2019

ACERCA DE HANS CHRISTIAN ANDERSEN

Con la promoción de la celebración del Día Internacional del Libro Infantil, el IBBY le rinde homenaje a la obra del autor danés Hans Christian Andersen. Para acercarnos a su vida y a su obra, les proponemos la lectura de dos entradas publicadas en Literarias:

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En el mes de la educación

Está abierta la inscripción a nuestros


CURSOS VIRTUALES DE CAPACITACIÓN


••• PROMOCIÓN DE ARANCELES – SEPTIEMBRE 2018 •••

Inicio de clases | 2 de octubre

Arias, G. M.; Cómo planificar la visita de un autor a la escuelaArias, G M; Biografía lectora como dispositivo pedagógico

Lectura

Biografía lectora

Por Gabriela Mariel Arias

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James Francis Day (1863-1942)

Como lectores, en nuestra infancia, emprendemos un camino que estará marcado por los relatos que nos han narrado, por los libros que hemos leído, por las tareas de lectura que tuvimos que abordar en la escuela, por los modelos de lectores que conocimos, por el modo en que nuestras experiencias lectoras nos hicieron sentir.

Ese camino, que vamos andando a través de las lecturas, es, sin dudas, sinuoso. Luego de haber andado un buen trecho, puede observarse como un mapa en el que habrá marcas que den cuenta del recorrido de la vida del lector.

Así, el sendero que recorremos a partir de la lectura, en torno a ella y a través de ella, es nuestra biografía lectora: la historia de nuestra vida como lectores.

Ahora bien, ¿de qué manera se lleva a cabo el encuentro entre el mundo del texto y el mundo del lector? La escritora Adela Basch nos proporciona una de las posibles respuestas, si atendemos a su biografía lectora: “Mi vida se ha ido tejiendo con la trama de mis experiencias, pero también con todos los cuentos e historias que oí contar aun desde antes de saber el nombre del mundo. Cada historia escuchada, como cada libro leído, ha dejado en mí alguna sustancia casi intangible que es ahora parte de mis pensamientos, mis emociones y mis mociones, inseparable de mi identidad”[1] (Basch, 2008; p. 6).

Los invitamos, ahora, a leer algunas biografías lectoras que fueron publicadas como subnotas de un artículo escrito por Ángela Pradelli, cuyo título es “Revelación de un mundo[2]”. Para leerlas, hagan clic en los enlaces:

 

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[1] Basch, Adela. “Biografía lectora”. En: La Rosa, Juana (comp.). Latinoamérica en voz: cuentos y leyendas. Buenos Aires: Ediciones Abran Cancha, 2008.

[2] Pradelli, Ángela (11 de diciembre de 2011). “Revelación de un mundo”. En Suplemento Radar Libros. Página/12. Recuperado de https://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/libros/10-4503-2011-12-11.html.