Conmemoraciones

Día Mundial de la Poesía

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capacitación /

LITERARIAS va a la ESCUELA

Por Gabriela Mariel Arias

¿Qué es Literarias va a la Escuela? Un programa de capacitación docente.

¿Cuál es la modalidad? Jornadas de trabajo presenciales o virtuales.

¿Cuál es la temática? Prácticas de lectura y escritura.

¿Quiénes son los destinatarios? Equipos directivos, profesores, bibliotecarios, auxiliares docentes, de educación inicial y primaria.

Concursos

Premio Hispanoamericano Castillo de Literatura Infantil y Juvenil 2019

Por Gabriela Mariel Arias

En el marco de su 40mo. aniversario de fundación, Ediciones Castillo -en colaboración con la Universidad de Guadalajara (México)-, presenta la primera edición del Premio Hispanoamericano Castillo de Literatura Infantil y Juvenil.

Podrán participar escritores mayores de 18 años, que residan en Latinoamérica o en Estados Unidos, presentando una obra inédita escrita en español. El texto literario deberá estar dirigido a un público lector infantil o juvenil y responder a una de las siguientes categorías:

  • primeros lectores (4 a 8 años de edad),
  • lectores en formación (9 a 12 años de edad),
  • lectores avanzados (13 a 16 años de edad).

Quienes estén interesados en participar del concurso, pueden consultar las bases y condiciones completas en el siguiente enlace: Premio Hispanoamericano Castillo de Literatura Infantil y Juvenil 2019.

Sin categoría

Leer y escribir, como prácticas complementarias

Por Gabriela Mariel Arias

Ilustración de Emma Yarlett

Como mediadores sabemos que, desde hace algunas décadas, se viene haciendo especial hincapié en el desarrollo de planes de lectura en la escuela. Incluso, en términos generales, las políticas públicas consideran a esta institución como escenario privilegiado para que las personas podamos consolidar hábitos permanentes de lectura.

Les proponemos hoy pensar cuáles son las prácticas que llevamos adelante sobre la enseñanza de la escritura y su relación con la lectura, no como prácticas divorciadas entre sí, sino como acciones complementarias. ¿En que medida, entonces, nuestros alumnos activan procesos de lectura (relectura, lectura profunda, lectura superficial), cuando están escribiendo? ¿De qué manera podemos guiarlos en el ejercicio de reflexionar que, cada vez que se lee, se obtienen herramientas para escribir?

Si pensamos que tanto la lectura como la escritura conforman dos caras de una misma moneda, ambas destrezas podrían encontrar un punto en común en el ejercicio de hacer conscientes los procesos que se ponen en juego tanto al leer como al escribir. Seguramente, no resulte una tarea sencilla para cualquier mediador pero, con la enseñanza de esta práctica, podríamos acercar a los destinatarios de nuestra labor a iluminar el espacio compartido por la lectura y la escritura.

Les propongo, ahora, continuar reflexionando acerca de los puentes que podemos ir tendiendo entre las prácticas de lectura y escritura, de la mano de la lingüista colombiana Luz Helena Rodríguez Núñez:


“[…] además de la función social de la escritura, las personas deberían sentir que pueden encontrar refugio en ella; para la necesidad, la felicidad o el dolor, no importa, pero un refugio que les permita tomar conciencia de sí mismos y de la otredad”.

Para leer el texto completo: “De la escritura y otros derechos básicos”.
Concursos

Premio Apila Primera Impresión 2019

La editorial Apila Ediciones -en colaboración con la Escuela Superior de Diseño de Aragón, la Escuela de Arte de Zaragoza y el apoyo del Ayuntamiento de Zaragoza- convoca a participar del Premio Apila Primera Impresión 2019.

El certamen internacional de álbum infantil ilustrado pretende reforzar la creación gráfica y literaria desde el ámbito educativo, y premiar a ilustradores que no tengan ningún álbum infantil publicado con ISBN hasta el momento del fin del plazo de admisión de los proyectos.

Podrán participar del concurso ilustradores de cualquier nacionalidad, sin limitación alguna en cuanto al número de proyectos, hasta el 15 de febrero de 2019, plazo estipulado para la recepción del material.

Quienes estén interesados en responder a la propuesta, pueden consultar las bases y condiciones en el siguiente enlace: Premio Apila Primera Impresión 2019.